さあ未来を予習しよう! さあ未来を予習しよう!

幼児・小学生向けSTEAM教育
& プログラミングスクール STEMON (ステモン)

STEMON(ステモン)とは? ABOUT

STEMON(ステモン)は日本初のSTEAM教育
&プログラミングスクールです。
STEAM(スティーム)とは、科学(Science)、
技術(Technology)、工学(Engineering)、
アート(Art)、数学(Mathematics)の
5つの英単語の頭文字です。

教科を横断的に学び、既存の学習にとらわれず、
アウトプット中心に仲間と
プロジェクトに
取り組む新しい教育方法です。

今を生きる子どもたちにとっては、正解のある教科別の学びだけでは、変化し続ける世の中に対応できません。 今を生きる子どもたちにとっては、正解のある教科別の学びだけでは、変化し続ける世の中に対応できません。

STEMONで得られる新しい学びと可能性 / STEMONでは、これまでの4教科にITを融合し、「STEAM教育」・「読解」・「野外活動」
の新しい3教科を提案しています。5歳から10歳にかけて新しい3教科を学び、生涯に渡る「学びの基礎」をつくることで、将来に向けてどんな道にもつながる可能性を広げることができます。 STEMONで得られる新しい学びと可能性 / STEMONでは、これまでの4教科にITを融合し、「STEAM教育」・「読解」・「野外活動」
の新しい3教科を提案しています。5歳から10歳にかけて新しい3教科を学び、生涯に渡る「学びの基礎」をつくることで、将来に向けてどんな道にもつながる可能性を広げることができます。
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STEMONコース紹介 COURSES

STEAM教育コース対象:年中~小学6年生 STEAM教育コース対象:年中~小学6年生

ブロック・プログラミング・ロボットなどを使った、ものづくり体験を通じて、身近にあるものの仕組みや原理を学ぶコースです。
低学年で物理の原理とプログラミングの基礎を学び、
高学年ではパソコンを本格的に使用し、ゲームやアニメーション制作、ロボット制御を行います。

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さあ冒険に出かけよう!野外活動 さあ冒険に出かけよう!野外活動

家族だけでは味わえない人との出会いや自然の中で、様々な活動や体験を通じて、強くて優しい心を育みます。
自然の中で体験することで、言葉とイメージがつながり、思考力や読解力を深めることができます。外で五感を使って豊かさを感じることは、子どもの成長にとって不可欠です。
※野外活動イベントは一部校舎でのみ実施しております。

STEMONを選んで良かった
3つの理由
WHY STEMON

01好奇心や探究心が高まる

ステモンの学びは学校や塾とは違い、一方的な学びではありません。ものづくりをしたり、絵で表現したり、周りの人たちと協力していく中で自ら学ぶ姿勢が身につき、学ぶことが楽しく、面白くなります。

02親子の会話が弾む

ステモンで物理の原理を学ぶことで、身近にある仕組みに気づけるようになります。子ども達が目をキラキラさせながら話すことで親子の会話が弾みます。日常の中にある発見なので、親子で会話を一緒に楽しみ、学ぶことが楽しくなります。

03新しい中学受験対策につながる

適性検査型の入試やSTEM入試など、これまでの受験対策では立ち行かない中学受験が増えています。低学年時にステモンで学びの基礎となる思考力や読解力を育むことで、新しい中学受験対策などの応用的な学びにもしっかり対応できるようになります。

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コラム COLUMN

お知らせ
公教育
STEAM・STEM教育
2024.12.05
日本財団ジャーナルでヴィリングが徳島県松茂町で行っているSTEAM教育の取り組みをご紹介いただきました。

日本財団ジャーナルでヴィリングが徳島県松茂町で行っているSTEAM教育の取り組みをご紹介いただきました。

STEAM・STEM教育
2024.11.18
子どもの読解力を上げる方法とは?小学生におすすめの鍛え方や必要な能力を解説!

読解力とは、文章の内容を正確に読み取り、理解する力のことです。情報があふれる現代社会の中で読解力の重要性はさらに高まっていますが、子どもたちを取り巻く環境の変化から読解力の低下が懸念されています。 この記事では、読解力が低下する原因を紐解き、読解力を高めるために必要な能力や鍛える方法をご紹介します。

集合写真
フランチャイズ
お知らせ
2024.11.12
2024年度「パートナーズフォーラム」を開催しました!

ステモンでは、フランチャイズ教室(パートナー校)に向けて毎年「パートナーズフォーラム」を開催しています。 パートナーズフォーラムでは、年に一度ステモンの方針などを確認し、教室運営に役立つ講演会などを行っています。 7回目を迎える今年は、オンラインと対面のハイブリッドで開催しました。 オンラインでは、認知科学に関する講演、パートナー校の事例紹介、次年度カリキュラムの紹介などを行いました。 対面では、グループディスカッションとして教室間での情報共有を実施しました。

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